返回列表 回复 发帖
江苏省美术家协会副主席、江苏省油画学会副会长陈坚《共和国的将帅们》(局部),入选国家重大历史题材美术创作工程。
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件
周总理正面像 伍必端 素描 1978年 中国美术馆藏
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件
怎么谁都画不出总理原本的神韵呢?答案只有一个,总理是唯一的 哈哈
我最喜欢的一张美术作品:
敬爱的周总理造像并录遗言
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件
《和共和国将帅》那幅画的很像啊,仿佛有点拍出来的感觉了……
存以甘棠,去而益咏……

刘春华 总理永远活在我们心中

刘春华,那幅著名的《MZX去安源》的作者。此幅总理画像作于1977年,纪念总理逝世一周年,发行量过亿,当年曾轰动一时。
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件

欧京海 周恩来标准像

用画笔诠释伟人
    撰文并摄影 本刊记者 段 崴
    对周恩来总理的爱,是一种发自内心的情感。有人把周总理的人格和气节比作菊花,那是一种高洁的、傲霜的美。他极俭以奉身,极勤以为民,他的精神影响着一代又一代的人。 2008年3月5日是周恩来总理诞辰110周年纪念日。为了表达对周总理的怀念,记者采访了刚刚完成周总理巨幅油画像创作的画家欧京海。 完成了画作的最后一笔,欧京海显得有些激动,他静静地对着周总理的画像看了很久,眼角似乎有些湿润。
    “三十多年前我就开始画周总理了,一直坚持到今天。”现为人民美术出版社副总编辑的欧京海对周总理有着很深的感情,用他自己的话说,他的心里有着很浓厚的“总理情结”。他说:“周总理是人民共和国的第一任总理,是中国人心中很敬爱的人。作为一个画家,我觉得我应该把总理画好。”
    面对着欧京海刚刚完成的画作,你很难不被那扑面而来的艺术气息所打动。作为一幅纪实风格的肖像作品,画面的真实、准确是至关重要的,伟人的肖像画更是如此。“从绘画的角度来讲,想把总理画好,就要研究好各种结构,研究好脸部的表情,研究好五官的特征。而这一切如果都做好了,也只是完成了形式的相似,这是远远不够的,重要的是传神。周总理作为伟人,他的精神品格,尤其是他的睿智,还有他文人的儒雅,军旅生涯的刚硬,以及作为一个大国总理的政治家气度——这些元素,都要通过对他眼睛、神态、表情的刻画表现出来。”
三十多年过去了,欧京海一头青丝变成了白发,对人生的感悟,以及对人物的更深层次的思考,使欧京海在创作中迸发出更多的火花,也使他的创作变得更加从容。“我会经常翻阅有关周总理的各种画册,从少年、青年、中年到老年,各时期的照片都有。这样,才能对总理一生的形象有一个整体的把握。这次创作中,我也有意把总理画得年轻些,让我心中的周总理显得神采奕奕。”
    在创作中,欧京海也注意了通过细节来反映人物的性格。“比如总理平整的领子,扣紧的风纪扣,这些都反映出了总理严谨的为人处事的态度和干练的做事方式。尽管在总理标准像上这些都有表现,我在创作的时候还是更突出强调了这一点。”
    艺术不是停滞的,不断革新和发展也是艺术的魅力所在。“从画家的角度看,和三十年前画总理相比,我现在对总理精神气质的表现有些不同。过去我比较强调把人物画得很光亮,而现在我则加入更多现代油画的表现方式,突出强调了笔触。画肖像,笔触必须随情而走,每一笔都是一个结构,都是形体的一部分,而不是为笔触而笔触,刻意让人去看到这些笔触。在我的画中,笔触和形式是紧密结合的。另外,我的画更强调色彩,比如冷暖颜色的关系,色彩空间的感觉。过去的画法,比较强调于形象的准确,色彩也比较单一。而这次我就注意融入一些印象派的外光色彩的表现手法,更加注重色彩的变化,环境的影响。在总理头发的处理上,我也加入了多层面的色彩,这有别于过去只使用黑白两种颜色的方法。这样头发的光感和层次就显现出来了。”
    作品完成了,欧京海终于可以松一口气了,“这幅作品终于在周总理诞辰110周年纪念日前完成了,为他敬绘一张画像,是我表达思念的一种方式。”
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件

王子武 周恩来画像
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件

李捷 视察北京101中学

●牢记教诲:不做八旗子弟
  在北京市一○一中学校史馆的最中央,挂着一幅周恩来总理与学生们亲切交谈的画像。画面上,4名男同学簇拥着总理,聆听着总理的谆谆教导:“MZX让我来看看你们,我也早想来看看你们了。主要就是希望你们不要搞特殊化,不要脱离劳动,不要脱离群众。你们是无产阶级的后代,不要做八旗子弟。”
  这是周总理1953年5月24日视察学校时的讲话。校友刘廷晓在日记中回忆了周总理来访的情景:“他讲了很多生动的故事,讲了满清贵族子弟学校的情况,教育我们干部子弟不要特殊化。”
  “当时由于条件有限,没有留下任何影像资料,所以我们想更直观地让全校师生了解这件事,是很好的教育资源。”一○一中学校长郭涵谈起了创作这幅画的最初想法,“为了这幅画更具真实性,我们采访了很多校友,希望用回忆把这段历史抢救回来,作为一个礼物献给母校的60年大庆。”
  画像作者李捷在谈起应邀为母校执笔这幅画时充满了自豪和骄傲,“学校各级领导希望我能够完成总理来校的画像,作为学校来讲是一个心愿,而我作为一个校友来说,能够献给母校这样一幅画要胜过其他任何一幅作品,当时就欣然接受了。”
  ●留存历史:凝聚众人心血
  由于时光已过去了半个多世纪,为了真实再现当时周总理访问的情景,需要多方面的考证。李捷介绍说:“从创作的最开始阶段,就遇到了不少的困难,总理的形象,身边学生的形象、服装以及周围的景物,都需要多方面的考证。可以说有些困难是我们预先没有想到的。”
  在确定总理形象的过程中,由于当时总理的生活照片很少,他们查找了众多的资料,甚至到新华社查找未发表的原始照片,这才最终确定了总理当时的形象。李捷说,“之后学生的校服也是让我们费尽心思的一件事情。”创作组为此多次到老校友家、到北京电影学院寻找50年代的军装,包括当时衣服的扣子,戴的手表和眼镜的式样,都要一一搞清楚。
  参与这项工作的刘学军女士说:“我们对于每一个细节都很谨慎,每一次草图出来都去征求老校友的意见。可以说这幅作品凝聚了当时在场的很多人的心血,也传承了一○一中学严谨认真的校风。老校友和当年周总理身边的工作人员都亲自参与意见,在历史考证方面分头把关,包括曾任周总理办公室主任兼国务院秘书长童小鹏、卫士长成元功、秘书李岩等,都给予了我们极大的帮助和支持。”
  在完成这幅历史画像的过程中,创作组的每一个人都尽心尽力。副校长王桂玲女士说“当时李捷正好赶上房子拆迁,就把工作室安到了学校,老父亲每天送饭上门。包括我们的蔡校长、副校长和许多老校友,大家都很支持这件事情。”
  今年正值一○一中学60年校庆,这幅画像的完成不仅是全体师生的共同心愿,也是为历史留下一份珍贵的记录。画作完成之后,在校内外引起了很大反响。很多老校友特意前来参观这幅画像,师生们也通过这幅作品更直观地了解到周总理当时来校的情景和教导。
  一幅伟人的画像,一所老校半个多世纪的心愿,在每一个细节中都渗透着一○一中学传承光荣传统的精神。
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件

曾志刚 文革中的周恩来
附件: 您所在的用户组无法下载或查看附件
返回列表