《腾飞，周恩来的成长之歌》前言 周恩来是中国人民心目中的一座丰碑！周恩来的精神风范是中华民族精神宝库中的一块瑰宝！让周恩来的崇高精神在二十一世纪的中国传承下去，发扬光大，是当代中国人的历史责任。
英雄诞生于澎湃的历史洪流之中，伟人成长于不懈的每一步人生跋涉之旅。伟人并不神秘。了解伟人的成长过程是认识伟人的钥匙。凡举伟人的思想品貌、人格特征、行为倾向以至所长所短，都可以从他的成长过程中寻到显露的端倪。用人们喜闻乐见的文体，为青年朋友、为喜爱周恩来的所有朋友写一本关于周恩来的通俗传记是笔者的宿愿。前几年，当有的网站上常有抹黑周恩来文章转载而难以见到及时驳斥时，那种让广大网友了解周恩来生平的愿望更为强烈。这就是笔者撰写此书的原因之一。
重视教育是中国的优良传统，望子成龙是中国父母的强烈追求。如何教育孩子成才，是每一位家长、教师以至全社会非常关注的问题。人才的类型多种多样，像周恩来这样的世纪伟人，也是一类非凡的人才。伟人的成长既有特殊性，也有普遍性。从人才教育的角度，探索周恩来如何从一个普通少年成为一位伟人的成长过程，从而为普通孩子成才寻求可资借鉴的规律，是作为教育工作者之一的笔者撰写此书的原因之二。
如何认识、评价一位伟人，在思想解放、价值观多元化的今日中国，是人们面临的一个大问题。当前，在对周恩来的非主流评价中，除恶意抹黑和居心歪曲另当别论外，大约有三种情况：第一种是神秘论，认为周恩来神圣无比，遥不可及，普通人只能瞻仰，难以学习；第二种是怀疑论，对周恩来的功绩、人格、精神，对他的信念追求等，取怀疑态度；第三种是否定论，对周恩来的委曲求全、严厉自责、关心他人等取否定态度。如何端正这些偏颇？让人们了解周恩来真实的成长过程和所处时代，了解周恩来寻求救国之途的艰苦求索，是最有效的办法。这是笔者撰写此书的原因之三。
鉴于以上原因，笔者选择人们喜闻乐见的传记文学的形式撰写此书，并力求使其史实性和可读性兼顾相容。为此，笔者研读了众多关于周恩来的文集、传记、评论、回忆录等著作，阅读了大量历史、政治、传记等书籍和网络文章，力求搞清所涉及的史实。无论是时间、地点、人物、事件都力求准确。在此，笔者向那些著作、文章的作者表示衷心感谢！同时，也为书后《参考书目》中未能全部列出致歉！本书注意对周恩来同家人、亲属、师长、同学、朋友交往的记述，以反映他成长过程中人际关系的影响因素。笔者还力求以普通平民的视角来记述伟人早期的成长过程，以图增加读者的亲和感。
周恩来是一位旷世伟人，然而他的早年成长过程颇不平坦。他有着悲欢的童年，艰苦的中小学时代，经历过大学两考未中、一次被开除学籍、一次放弃投考的挫折。他和常人一样，成长中有着喜怒哀乐，有着不停的思索和追求。读者若能在本书中感受一个亲和、愤发、成长中的周恩来就在我们的身边，笔者将非常欣慰。
2010.12.5. |
发表于 2011-2-20 20:12
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